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「認知症の教室（一般市民用）」で記事を検索しました。

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2021.04.23

認知症の教室（一般市民用）
「ほっこりなつどい」延期のお知らせ センター長の石川です。 明日(２４日)予定していた、認知症の人の家族会「ほっこりなつどい」は、 コロナウイルスの状況を鑑み、５月に延期することになりました。 ５月２２日で予定していますが、変更の場合もありますので、 追ってお知らせします。 よろしくお願いします。
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2021.04.22

認知症の教室（一般市民用）
第６５回ネットワーク委員会が開催されました センター長の石川です。 ４月２０日、第６５回英田地区認知症ケアネットワーク委員会が時短で開催されました。 今回から新たに英田北校区の連合会長になられた上原進氏、 英田南校区の連合会長になられた寺尾健一氏、 英田北校区福祉委員長になられた平松義春氏の３名の方が委員会に加わっていただきました。 また尾﨑仁先生は河内医師会の副会長になられたとのことです。 コロナ禍という逆風の中ではありますが、 認知症になっても安心して暮らせるまちづくりを目指して、 やれるところはやっていこうと、常に前向きな委員会です。   今回、東大阪市教育委員会室長の森田氏も参加され、 学校現場の実情などのお話もしていただきました。 委員の皆様には英田北小学校との取り組みのビデオも見ていただきました。   コロナ禍がさらに厳しい状況の中、 薬のことなどでどうしたらよいかわからない人も増えているので、 遠慮なく薬局に相談に来て欲しいと河内薬剤師会の川口先生。 介護関係は、とにかくアーバンケアまで相談してみてくださいと皆様にもお願いしました。 認知症のことだけでなく、デイサービス、ショートステイ、入居相談など、遠慮なくご連絡ください。 ０７０－９６０－６０７０ アーバンケア島之内 認知症相談支援センター・結  
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2021.04.15

認知症の教室（一般市民用）
「ほっこりなつどい」開催予定です センター長の石川です。 認知症の人を介護する皆様の「ほっこりなつどい」が ４月２４日に開催予定です。 既に７～８名の方の申し込みがありますが、まだ新規の申し込み大丈夫です。 問題は、コロナウイルスの状況ですね。 これ以上悪化するようでしたら、延期するかもしれません。 前回実施後も希望もあり、第２回を１２月、１月くらいに予定していたのですが、 第３波の襲来により、延期していただけに 今回は行いたいのですが… 前回の写真です。建物は殺風景ですが、お話しは熱かったです。 いずれにしても、来週中ごろには実施の可否を決めたいと思いますが、 出来る限り実施したいと思っています。 まだまだ感染者が増えるのか、 或いは減少へ向かうのか 変異種だけに厳しいかもしれませんが… 皆様もくれぐれもお気を付けください。
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2021.04.12

認知症の教室（一般市民用）
みんな違って みんな尊い あるがまま センター長の石川です。 もう一か月ほど前になりますが、 我が国の認知症ケアの第一人者である、長谷川和夫先生から色紙をいただきました。 長谷川先生は、皆様ご存知の通り、自らが認知症であるとカミングアウトされています。 認知症も徐々に進行していき、もの忘れも多くなってきていた状況の中、 私のような市井の民に書いてくださりました。 さすがに字は少し不安定になっていますが、そのあまりにも重い言葉に ブログに書き込むにはしばし時間が必要となりました。 「認知症になっても心は生きている」 既に認知症ケアでは、当然わかっておかなければならない言葉ですが、 次の、 「みんな違って　みんな尊い」と言う言葉が深く重たいのです。 約７～８年前の長谷川先生。講演を一緒にさせてもらいました。 今や多様性(ダイバーシティ)が普通の時代 まさしく、みんな違って、みんな尊いのです。 認知症の人も、認知症の人として特化するのではなく、 （それは周囲を困らせる存在の人として見られてしまう） 一人の人として見る視点を忘れてはならないと言うことでもあるのです。 そう考えると、「認知症ケア」として括ってしまうこと自体が 時代遅れではないのかなと考えてしまいます。 中央法規出版社　税別１３００円です と、あれこれ考えているうちに一か月 「みんな違って　みんな尊い　あるがまま」 もう少し深く考えていきたいと思います。
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2021.04.09

認知症の教室（一般市民用）
オレンジリングがカードに センター長の石川です。 陽春という感じの気候になりましたね。 しかし変異型ウイルスが猛威を振るっています。 特に若い世代から、幅広い世代へと拡散している模様。 その若い人達が主に着用しているマスクがウレタンマスク。 これ、飛散効果も防御効果も不織布マスクの半分以下なのが証明されているので、 感染しない、させないならば、あまり使用しない方がいいかもしれませんね。 あくまでも個人の自由ですが。 さて、認知症サポーター講座を受講すればもらえていたオレンジリング そのオレンジリングがもらえなくなってしまいました。 予算の関係？なのかどうかわかりませんが、今年度からは下記のようなカードに変わります。 う～ん… 職員は名刺入れの裏に入れたとしても、目立つわけではないし、 子どもはすぐになくしてしまいそうですね。 あれだけ、街をオレンジリングで一色に！って言ってたのに。 なんだかな～      
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2021.04.08

認知症の教室（一般市民用）
幾星霜の相好（６）陽春 センター長の石川です。 桜は散ってしまいましたが、 様々な花々が一杯咲いてきましたね。 このブログでも、それらの花の写真も載せてみたいと思います。 今回も皆さんの様々な表情を 一人ひとり皆さん、どのような人生を送ってこられたのでしょうか。 決して平たんな道ではなかったであろう、幾年月の人生の道 その一人一人の方の人生に敬意を表す（リスペクトする） 色々あったとしても、 やはり幾星霜の方々の人生のラストシーンの表情は 何というのかな、重みがありますね。 続きます
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2021.04.05

認知症の教室（一般市民用）
幾星霜の相好（５）桜陽を浴びて　その２ センター長の石川です 桜は散ってしまいましたね。 来年までのマイルストーン（木ですけど）として、新たな1年を迎えるという所でしょうか。 見つめあう こういう写真を一杯撮りたいですね。 先週、桜が満開の時に撮影した幾星霜の方々の写真、その２になります。 ほのぼの… 今年の桜を見れたことに感謝し 来年また桜を見れることを願って 桜陽は心地よさそうです ええ気持ち　写真はやはりVサイン 今回はとやかく書かないので、 皆さんの笑顔をご覧ください。 桜を見ると、心にも花が咲きます 桜もしっかり写してな～ どんな時でも、シャキッと！   上手に写してや ほら、べっぴんに写ってるよ 外やなぁ～　ええなぁ外は　暑いけど。
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2021.04.01

認知症の教室（一般市民用）
桜・人生のマイルストーン センター長の石川です。 4月1日 新年度の始まりですね。 島之内の桜は、今週が満開です。 桜は、日本人にとって、独特の意味を持つ花ですね。 桜の前では、なぜかみんな心が和みます。 桜を酒のつまみに大騒ぎするやからは、幸か不幸かおらず 人の多いところに行かなくても、ゆっくりと見れる桜がそこら中にあります。 私の花見は、アーバンケア島之内の桜で。 そしてこの桜、年に一回だけ咲き誇ります。 「今年も桜を見れてよかったね。」 と、車椅子に乗った母親に語り掛ける娘の姿。 まさしく、桜は人生のマイルストーン（道標）と言えるかもしれません。 今年も見れてよかった！ 桜と再び出会えたことに感謝 そしてもしかしたら、今年が桜を見ることが最後になるかもしれない方のために 桜は咲いてくれているのかもしれません。 ああ、また桜を見れてよかったね！ 来年もそう言えるように！
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2021.03.30

認知症の教室（一般市民用）
違う視点で見て考えることの大切さ（英田北小４年キッズサポーター講座） センター長の石川です。 英田北小学校１年生とのイベントに引き続き、４年生向けにキッズサポーター講座を開きました。 彼らは１年生の時にアーバンケア島之内に見学に来ているので 全員がアーバンケア知ってる、お祭りにも行ったことがあると答えてくれました。 さてそのキッズサポーター講座なのですが、 ２年前に実施した別の小学校の先生から「認知症は怖いものという印象だけが残った」という意見をいただきました。 本来は、認知症の人の思いを理解し、やさしく声を掛けて欲しいという趣旨なのですが、 どうやら認知症の人の行動や恐ろしさのほうが印象に残ったのかもしれません。 この写真は今回の英田北小学校でのサポーター講座です 当時の資料を振り返ると、半分は認知症の人の状況説明 （それはテキストにも「認知症ってなあに？」というテーマがあるのように、認知症はどんな病気なのかを説明することとなっている） 後半は認知症の人への声の掛け方、優しく接してほしいと言う説明になっています。 決して、認知症の怖さだけを強調するものではないのです。 しかし、これはあくまでも実施者側の私たちからの視点です。 受け取り側は違った感覚を持ったということが重要なのです。 振り返れば、この時は劇を演じてもらっていますが、 その内容は何度も何度も同じ質問をするおばあちゃんに子どもが困ってしまうというものです。 ここが強調され過ぎると、「私たちを困らせる、困った認知症のおばあちゃん」になってしまうでしょうし、 説明する内容もそこを強調したものになっていたのかもしれません。 今ケアの世界でも、私の講義においても他者からの視点を重要視してお話ししています。 例えば、認知症自立度Ⅲbでは、『着替え、食事、排便、排尿が上手にできない、時間がかかる。やたらに物を口に入れる、物を拾い集める、徘徊、失禁、大声・奇声をあげる、火の不始末、不潔行為、性的異常行為等』と書かれています。 日常生活自立度のランクは、認知症の度合いを示すものとして普通に使われていますが、 認知症の人を、問題を起こす困った人のように書かれています。 これが私たちからの視点です。 しかし、「逆に認知症の人から見た私たちは、話もろくに聞いてくれず、理解できる説明もせず、横柄で傲慢な自分勝手な人たち」と思われているかもしれません。 桜の上にほんのりとお月が写っています このようにキッズサポーター講座においても、私たち側視点になりすぎていたのかもしれないのです。 同じ劇をするのなら、認知症の人の行動に困ってしまう私たちではなく、 「混乱不安の中にいる認知症の人のつらさの姿」、 或いは「適切な声の掛け方」などを見てもらう（或いは一緒に行う）などの、 視点を変えた形で組み直す必要があるでしょう。 違う視点で見て考えることの大切さを、あらためて感じています。
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2021.03.25

認知症の教室（一般市民用）
英田北小学校との新しい取り組み（その２）「SDGsの一環として」 センター長の石川です。 アーバンケア島之内のビデオを見た後は、ふたつのグループに分かれての実践交流会です。 体育館では、車椅子や歩行器の学習会です。 車いすもリクライニング型もあり、角度が変わる車いすに、児童たちは興味津々でした。 歩行器も実際に押してみます。   お年寄りや身体の不自由な方、或いは歩行の補助となるこれらの福祉用具に、 子どもの頃から触れることが、 社会では様々な状況の人がいて、 それをサポートする道具があることを知ってもらうことになるのではないでしょうか。 「たかが小学校１年生に何がわかると言うのだ」ではなく、 「されど小学校１年生だからこそ感じること、わかることがある」のだと思います。 この英田北小学校との取り組みは、「SDGs」（持続可能な開発目標）の、 「３．すべてのひとに健康と福祉を」「４．質の高い教育をみんなに」「１１．住み続けられるまちづくり」にも該当すると言えます。 細かく言うと各項目のカテゴリーに、高齢者や認知症の人、或いは認知症の人でも安心して暮らせるまちづくりなどがある訳ではありません。 法人としても「SDGs」を掲げているわけではありませんが、 このような地道な取り組みは、SDGsそのものともいえるのではないでしょうか。 国連が定めた17の目標です。
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2021.04.23

認知症の教室（一般市民用）
「ほっこりなつどい」延期のお知らせ
センター長の石川です。 明日(２４日)予定していた、認知症の人の家族会「ほっこりなつどい」は、 コロナウイルスの状況を鑑み、５月に延期することになりました。 ５月２２日で予定していますが、変更の場合もありますので、 追ってお知らせします。 よろしくお願いします。
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2021.04.22

認知症の教室（一般市民用）
第６５回ネットワーク委員会が開催されました
センター長の石川です。 ４月２０日、第６５回英田地区認知症ケアネットワーク委員会が時短で開催されました。 今回から新たに英田北校区の連合会長になられた上原進氏、 英田南校区の連合会長になられた寺尾健一氏、 英田北校区福祉委員長になられた平松義春氏の３名の方が委員会に加わっていただきました。 また尾﨑仁先生は河内医師会の副会長になられたとのことです。 コロナ禍という逆風の中ではありますが、 認知症になっても安心して暮らせるまちづくりを目指して、 やれるところはやっていこうと、常に前向きな委員会です。   今回、東大阪市教育委員会室長の森田氏も参加され、 学校現場の実情などのお話もしていただきました。 委員の皆様には英田北小学校との取り組みのビデオも見ていただきました。   コロナ禍がさらに厳しい状況の中、 薬のことなどでどうしたらよいかわからない人も増えているので、 遠慮なく薬局に相談に来て欲しいと河内薬剤師会の川口先生。 介護関係は、とにかくアーバンケアまで相談してみてくださいと皆様にもお願いしました。 認知症のことだけでなく、デイサービス、ショートステイ、入居相談など、遠慮なくご連絡ください。 ０７０－９６０－６０７０ アーバンケア島之内 認知症相談支援センター・結  
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2021.04.15

認知症の教室（一般市民用）
「ほっこりなつどい」開催予定です
センター長の石川です。 認知症の人を介護する皆様の「ほっこりなつどい」が ４月２４日に開催予定です。 既に７～８名の方の申し込みがありますが、まだ新規の申し込み大丈夫です。 問題は、コロナウイルスの状況ですね。 これ以上悪化するようでしたら、延期するかもしれません。 前回実施後も希望もあり、第２回を１２月、１月くらいに予定していたのですが、 第３波の襲来により、延期していただけに 今回は行いたいのですが… [caption id="attachment_2589" align="aligncenter" width="650"] 前回の写真です。建物は殺風景ですが、お話しは熱かったです。[/caption] いずれにしても、来週中ごろには実施の可否を決めたいと思いますが、 出来る限り実施したいと思っています。 まだまだ感染者が増えるのか、 或いは減少へ向かうのか 変異種だけに厳しいかもしれませんが… 皆様もくれぐれもお気を付けください。
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2021.04.12

認知症の教室（一般市民用）
みんな違って みんな尊い あるがまま
センター長の石川です。 もう一か月ほど前になりますが、 我が国の認知症ケアの第一人者である、長谷川和夫先生から色紙をいただきました。 長谷川先生は、皆様ご存知の通り、自らが認知症であるとカミングアウトされています。 認知症も徐々に進行していき、もの忘れも多くなってきていた状況の中、 私のような市井の民に書いてくださりました。 さすがに字は少し不安定になっていますが、そのあまりにも重い言葉に ブログに書き込むにはしばし時間が必要となりました。 「認知症になっても心は生きている」 既に認知症ケアでは、当然わかっておかなければならない言葉ですが、 次の、 「みんな違って　みんな尊い」と言う言葉が深く重たいのです。 [caption id="attachment_1239" align="aligncenter" width="650"] 約７～８年前の長谷川先生。講演を一緒にさせてもらいました。[/caption] 今や多様性(ダイバーシティ)が普通の時代 まさしく、みんな違って、みんな尊いのです。 認知症の人も、認知症の人として特化するのではなく、 （それは周囲を困らせる存在の人として見られてしまう） 一人の人として見る視点を忘れてはならないと言うことでもあるのです。 そう考えると、「認知症ケア」として括ってしまうこと自体が 時代遅れではないのかなと考えてしまいます。 [caption id="attachment_2232" align="aligncenter" width="566"] 中央法規出版社　税別１３００円です[/caption] と、あれこれ考えているうちに一か月 「みんな違って　みんな尊い　あるがまま」 もう少し深く考えていきたいと思います。
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2021.04.09

認知症の教室（一般市民用）
オレンジリングがカードに
センター長の石川です。 陽春という感じの気候になりましたね。 しかし変異型ウイルスが猛威を振るっています。 特に若い世代から、幅広い世代へと拡散している模様。 その若い人達が主に着用しているマスクがウレタンマスク。 これ、飛散効果も防御効果も不織布マスクの半分以下なのが証明されているので、 感染しない、させないならば、あまり使用しない方がいいかもしれませんね。 あくまでも個人の自由ですが。 さて、認知症サポーター講座を受講すればもらえていたオレンジリング そのオレンジリングがもらえなくなってしまいました。 予算の関係？なのかどうかわかりませんが、今年度からは下記のようなカードに変わります。 う～ん… 職員は名刺入れの裏に入れたとしても、目立つわけではないし、 子どもはすぐになくしてしまいそうですね。 あれだけ、街をオレンジリングで一色に！って言ってたのに。 なんだかな～      
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2021.04.08

認知症の教室（一般市民用）
幾星霜の相好（６）陽春
センター長の石川です。 桜は散ってしまいましたが、 様々な花々が一杯咲いてきましたね。 このブログでも、それらの花の写真も載せてみたいと思います。 今回も皆さんの様々な表情を 一人ひとり皆さん、どのような人生を送ってこられたのでしょうか。 決して平たんな道ではなかったであろう、幾年月の人生の道 その一人一人の方の人生に敬意を表す（リスペクトする） 色々あったとしても、 やはり幾星霜の方々の人生のラストシーンの表情は 何というのかな、重みがありますね。 続きます
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2021.04.05

認知症の教室（一般市民用）
幾星霜の相好（５）桜陽を浴びて　その２
センター長の石川です 桜は散ってしまいましたね。 来年までのマイルストーン（木ですけど）として、新たな1年を迎えるという所でしょうか。 [caption id="attachment_2544" align="aligncenter" width="650"] 見つめあう こういう写真を一杯撮りたいですね。[/caption] 先週、桜が満開の時に撮影した幾星霜の方々の写真、その２になります。 [caption id="attachment_2543" align="aligncenter" width="650"] ほのぼの…[/caption] 今年の桜を見れたことに感謝し 来年また桜を見れることを願って [caption id="attachment_2547" align="aligncenter" width="650"] 桜陽は心地よさそうです[/caption] [caption id="attachment_2549" align="aligncenter" width="650"] ええ気持ち　写真はやはりVサイン[/caption] 今回はとやかく書かないので、 皆さんの笑顔をご覧ください。 [caption id="attachment_2545" align="aligncenter" width="650"] 桜を見ると、心にも花が咲きます[/caption] [caption id="attachment_2546" align="aligncenter" width="650"] 桜もしっかり写してな～[/caption] [caption id="attachment_2548" align="aligncenter" width="650"] どんな時でも、シャキッと！[/caption]   [caption id="attachment_2541" align="aligncenter" width="650"] 上手に写してや[/caption] [caption id="attachment_2542" align="aligncenter" width="650"] ほら、べっぴんに写ってるよ[/caption] [caption id="attachment_2540" align="aligncenter" width="650"] 外やなぁ～　ええなぁ外は　暑いけど。[/caption]
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2021.04.01

認知症の教室（一般市民用）
桜・人生のマイルストーン
センター長の石川です。 4月1日 新年度の始まりですね。 島之内の桜は、今週が満開です。 桜は、日本人にとって、独特の意味を持つ花ですね。 桜の前では、なぜかみんな心が和みます。 桜を酒のつまみに大騒ぎするやからは、幸か不幸かおらず 人の多いところに行かなくても、ゆっくりと見れる桜がそこら中にあります。 私の花見は、アーバンケア島之内の桜で。 そしてこの桜、年に一回だけ咲き誇ります。 「今年も桜を見れてよかったね。」 と、車椅子に乗った母親に語り掛ける娘の姿。 まさしく、桜は人生のマイルストーン（道標）と言えるかもしれません。 今年も見れてよかった！ 桜と再び出会えたことに感謝 そしてもしかしたら、今年が桜を見ることが最後になるかもしれない方のために 桜は咲いてくれているのかもしれません。 ああ、また桜を見れてよかったね！ 来年もそう言えるように！
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2021.03.30

認知症の教室（一般市民用）
違う視点で見て考えることの大切さ（英田北小４年キッズサポーター講座）
センター長の石川です。 英田北小学校１年生とのイベントに引き続き、４年生向けにキッズサポーター講座を開きました。 彼らは１年生の時にアーバンケア島之内に見学に来ているので 全員がアーバンケア知ってる、お祭りにも行ったことがあると答えてくれました。 さてそのキッズサポーター講座なのですが、 ２年前に実施した別の小学校の先生から「認知症は怖いものという印象だけが残った」という意見をいただきました。 本来は、認知症の人の思いを理解し、やさしく声を掛けて欲しいという趣旨なのですが、 どうやら認知症の人の行動や恐ろしさのほうが印象に残ったのかもしれません。 [caption id="attachment_2510" align="aligncenter" width="650"] この写真は今回の英田北小学校でのサポーター講座です[/caption] 当時の資料を振り返ると、半分は認知症の人の状況説明 （それはテキストにも「認知症ってなあに？」というテーマがあるのように、認知症はどんな病気なのかを説明することとなっている） 後半は認知症の人への声の掛け方、優しく接してほしいと言う説明になっています。 決して、認知症の怖さだけを強調するものではないのです。 しかし、これはあくまでも実施者側の私たちからの視点です。 受け取り側は違った感覚を持ったということが重要なのです。 振り返れば、この時は劇を演じてもらっていますが、 その内容は何度も何度も同じ質問をするおばあちゃんに子どもが困ってしまうというものです。 ここが強調され過ぎると、「私たちを困らせる、困った認知症のおばあちゃん」になってしまうでしょうし、 説明する内容もそこを強調したものになっていたのかもしれません。 今ケアの世界でも、私の講義においても他者からの視点を重要視してお話ししています。 例えば、認知症自立度Ⅲbでは、『着替え、食事、排便、排尿が上手にできない、時間がかかる。やたらに物を口に入れる、物を拾い集める、徘徊、失禁、大声・奇声をあげる、火の不始末、不潔行為、性的異常行為等』と書かれています。 日常生活自立度のランクは、認知症の度合いを示すものとして普通に使われていますが、 認知症の人を、問題を起こす困った人のように書かれています。 これが私たちからの視点です。 しかし、「逆に認知症の人から見た私たちは、話もろくに聞いてくれず、理解できる説明もせず、横柄で傲慢な自分勝手な人たち」と思われているかもしれません。 [caption id="attachment_2508" align="aligncenter" width="650"] 桜の上にほんのりとお月が写っています[/caption] このようにキッズサポーター講座においても、私たち側視点になりすぎていたのかもしれないのです。 同じ劇をするのなら、認知症の人の行動に困ってしまう私たちではなく、 「混乱不安の中にいる認知症の人のつらさの姿」、 或いは「適切な声の掛け方」などを見てもらう（或いは一緒に行う）などの、 視点を変えた形で組み直す必要があるでしょう。 違う視点で見て考えることの大切さを、あらためて感じています。
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2021.03.25

認知症の教室（一般市民用）
英田北小学校との新しい取り組み（その２）「SDGsの一環として」
センター長の石川です。 アーバンケア島之内のビデオを見た後は、ふたつのグループに分かれての実践交流会です。 体育館では、車椅子や歩行器の学習会です。 車いすもリクライニング型もあり、角度が変わる車いすに、児童たちは興味津々でした。 歩行器も実際に押してみます。   お年寄りや身体の不自由な方、或いは歩行の補助となるこれらの福祉用具に、 子どもの頃から触れることが、 社会では様々な状況の人がいて、 それをサポートする道具があることを知ってもらうことになるのではないでしょうか。 「たかが小学校１年生に何がわかると言うのだ」ではなく、 「されど小学校１年生だからこそ感じること、わかることがある」のだと思います。 この英田北小学校との取り組みは、「SDGs」（持続可能な開発目標）の、 「３．すべてのひとに健康と福祉を」「４．質の高い教育をみんなに」「１１．住み続けられるまちづくり」にも該当すると言えます。 細かく言うと各項目のカテゴリーに、高齢者や認知症の人、或いは認知症の人でも安心して暮らせるまちづくりなどがある訳ではありません。 法人としても「SDGs」を掲げているわけではありませんが、 このような地道な取り組みは、SDGsそのものともいえるのではないでしょうか。 [caption id="attachment_1346" align="aligncenter" width="444"] 国連が定めた17の目標です。[/caption]
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