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「認知症の教室（一般市民用）」で記事を検索しました。

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2021.04.09

認知症の教室（一般市民用）
オレンジリングがカードに センター長の石川です。 陽春という感じの気候になりましたね。 しかし変異型ウイルスが猛威を振るっています。 特に若い世代から、幅広い世代へと拡散している模様。 その若い人達が主に着用しているマスクがウレタンマスク。 これ、飛散効果も防御効果も不織布マスクの半分以下なのが証明されているので、 感染しない、させないならば、あまり使用しない方がいいかもしれませんね。 あくまでも個人の自由ですが。 さて、認知症サポーター講座を受講すればもらえていたオレンジリング そのオレンジリングがもらえなくなってしまいました。 予算の関係？なのかどうかわかりませんが、今年度からは下記のようなカードに変わります。 う～ん… 職員は名刺入れの裏に入れたとしても、目立つわけではないし、 子どもはすぐになくしてしまいそうですね。 あれだけ、街をオレンジリングで一色に！って言ってたのに。 なんだかな～      
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2021.04.08

認知症の教室（一般市民用）
幾星霜の相好（６）陽春 センター長の石川です。 桜は散ってしまいましたが、 様々な花々が一杯咲いてきましたね。 このブログでも、それらの花の写真も載せてみたいと思います。 今回も皆さんの様々な表情を 一人ひとり皆さん、どのような人生を送ってこられたのでしょうか。 決して平たんな道ではなかったであろう、幾年月の人生の道 その一人一人の方の人生に敬意を表す（リスペクトする） 色々あったとしても、 やはり幾星霜の方々の人生のラストシーンの表情は 何というのかな、重みがありますね。 続きます
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2021.04.05

認知症の教室（一般市民用）
幾星霜の相好（５）桜陽を浴びて　その２ センター長の石川です 桜は散ってしまいましたね。 来年までのマイルストーン（木ですけど）として、新たな1年を迎えるという所でしょうか。 見つめあう こういう写真を一杯撮りたいですね。 先週、桜が満開の時に撮影した幾星霜の方々の写真、その２になります。 ほのぼの… 今年の桜を見れたことに感謝し 来年また桜を見れることを願って 桜陽は心地よさそうです ええ気持ち　写真はやはりVサイン 今回はとやかく書かないので、 皆さんの笑顔をご覧ください。 桜を見ると、心にも花が咲きます 桜もしっかり写してな～ どんな時でも、シャキッと！   上手に写してや ほら、べっぴんに写ってるよ 外やなぁ～　ええなぁ外は　暑いけど。
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2021.04.01

認知症の教室（一般市民用）
桜・人生のマイルストーン センター長の石川です。 4月1日 新年度の始まりですね。 島之内の桜は、今週が満開です。 桜は、日本人にとって、独特の意味を持つ花ですね。 桜の前では、なぜかみんな心が和みます。 桜を酒のつまみに大騒ぎするやからは、幸か不幸かおらず 人の多いところに行かなくても、ゆっくりと見れる桜がそこら中にあります。 私の花見は、アーバンケア島之内の桜で。 そしてこの桜、年に一回だけ咲き誇ります。 「今年も桜を見れてよかったね。」 と、車椅子に乗った母親に語り掛ける娘の姿。 まさしく、桜は人生のマイルストーン（道標）と言えるかもしれません。 今年も見れてよかった！ 桜と再び出会えたことに感謝 そしてもしかしたら、今年が桜を見ることが最後になるかもしれない方のために 桜は咲いてくれているのかもしれません。 ああ、また桜を見れてよかったね！ 来年もそう言えるように！
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2021.03.30

認知症の教室（一般市民用）
違う視点で見て考えることの大切さ（英田北小４年キッズサポーター講座） センター長の石川です。 英田北小学校１年生とのイベントに引き続き、４年生向けにキッズサポーター講座を開きました。 彼らは１年生の時にアーバンケア島之内に見学に来ているので 全員がアーバンケア知ってる、お祭りにも行ったことがあると答えてくれました。 さてそのキッズサポーター講座なのですが、 ２年前に実施した別の小学校の先生から「認知症は怖いものという印象だけが残った」という意見をいただきました。 本来は、認知症の人の思いを理解し、やさしく声を掛けて欲しいという趣旨なのですが、 どうやら認知症の人の行動や恐ろしさのほうが印象に残ったのかもしれません。 この写真は今回の英田北小学校でのサポーター講座です 当時の資料を振り返ると、半分は認知症の人の状況説明 （それはテキストにも「認知症ってなあに？」というテーマがあるのように、認知症はどんな病気なのかを説明することとなっている） 後半は認知症の人への声の掛け方、優しく接してほしいと言う説明になっています。 決して、認知症の怖さだけを強調するものではないのです。 しかし、これはあくまでも実施者側の私たちからの視点です。 受け取り側は違った感覚を持ったということが重要なのです。 振り返れば、この時は劇を演じてもらっていますが、 その内容は何度も何度も同じ質問をするおばあちゃんに子どもが困ってしまうというものです。 ここが強調され過ぎると、「私たちを困らせる、困った認知症のおばあちゃん」になってしまうでしょうし、 説明する内容もそこを強調したものになっていたのかもしれません。 今ケアの世界でも、私の講義においても他者からの視点を重要視してお話ししています。 例えば、認知症自立度Ⅲbでは、『着替え、食事、排便、排尿が上手にできない、時間がかかる。やたらに物を口に入れる、物を拾い集める、徘徊、失禁、大声・奇声をあげる、火の不始末、不潔行為、性的異常行為等』と書かれています。 日常生活自立度のランクは、認知症の度合いを示すものとして普通に使われていますが、 認知症の人を、問題を起こす困った人のように書かれています。 これが私たちからの視点です。 しかし、「逆に認知症の人から見た私たちは、話もろくに聞いてくれず、理解できる説明もせず、横柄で傲慢な自分勝手な人たち」と思われているかもしれません。 桜の上にほんのりとお月が写っています このようにキッズサポーター講座においても、私たち側視点になりすぎていたのかもしれないのです。 同じ劇をするのなら、認知症の人の行動に困ってしまう私たちではなく、 「混乱不安の中にいる認知症の人のつらさの姿」、 或いは「適切な声の掛け方」などを見てもらう（或いは一緒に行う）などの、 視点を変えた形で組み直す必要があるでしょう。 違う視点で見て考えることの大切さを、あらためて感じています。
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2021.03.25

認知症の教室（一般市民用）
英田北小学校との新しい取り組み（その２）「SDGsの一環として」 センター長の石川です。 アーバンケア島之内のビデオを見た後は、ふたつのグループに分かれての実践交流会です。 体育館では、車椅子や歩行器の学習会です。 車いすもリクライニング型もあり、角度が変わる車いすに、児童たちは興味津々でした。 歩行器も実際に押してみます。   お年寄りや身体の不自由な方、或いは歩行の補助となるこれらの福祉用具に、 子どもの頃から触れることが、 社会では様々な状況の人がいて、 それをサポートする道具があることを知ってもらうことになるのではないでしょうか。 「たかが小学校１年生に何がわかると言うのだ」ではなく、 「されど小学校１年生だからこそ感じること、わかることがある」のだと思います。 この英田北小学校との取り組みは、「SDGs」（持続可能な開発目標）の、 「３．すべてのひとに健康と福祉を」「４．質の高い教育をみんなに」「１１．住み続けられるまちづくり」にも該当すると言えます。 細かく言うと各項目のカテゴリーに、高齢者や認知症の人、或いは認知症の人でも安心して暮らせるまちづくりなどがある訳ではありません。 法人としても「SDGs」を掲げているわけではありませんが、 このような地道な取り組みは、SDGsそのものともいえるのではないでしょうか。 国連が定めた17の目標です。
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2021.03.23

認知症の教室（一般市民用）
英田北小学校との新しい取り組み（その１） センター長の石川です。 ３月２２日、英田北小学校１年生と４年生との新しいスタイルの交流会を実施しました。 ４年生には通常のキッズサポーター講座でしたが、１年生とは新しい取り組みを実施しました。 元々英田北小学校の１年生は、毎年アーバンケア島之内を訪問し、 デイサービスや入居者と直接交流し、さらに施設見学も行っていたのですが、 コロナ禍のため、あえなく中止になってしまっていたのです。 しかしなんとか交流を続け、高齢者や施設の理解を進めていきたいと言う 島之内、学校双方の意見が合致し、新たな取り組みを実施することが出来ました。   １年生に対しては、まずビデオで島之内施設内を見てもらい、 次に歩行器や車いすの体験、さらにデイサービス送迎車のリフト体験をしてもらうことになりました。 アーバンケア島之内の認識だけでなく、アーバンケアデイサービスへの認識を持ってもらうことにもなります。 今回は、まず島之内のビデオ映像の様子から。 見慣れない場所の映像なので、理解までは厳しいかもしれませんが、 初めて見る映像（風景）のためか、みんな真剣に見ていました。 入居者の体操に合わせて、一緒に体操する児童もいましよ。 アーバンチャイルドこども園のはらぺこあおむし君が特別出演です。 実際に見てもらうことはできなかった施設の雰囲気ですが、 少しでも感じてもらえればと思いますし、 次回はバーチャルな体験ができるようＬＩＶＥ中継が出来ればいいなと考えています。 撮影中心に回っていた私もいますよ～ そしてこの後は、リフト車や車いすの実体験になります。 （つづく）
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2021.03.19

認知症の教室（一般市民用）
幾星霜の相好（２） センター長の石川です。 アーバンケア島之内の桜、開花宣言ですね。 コロナ禍の春はまだまだ先になりそうですが、 季節の春は、もう目の前です。 デイサービス前のお花もきれいに咲いています。 今回は幾星霜の表情第２弾です。 それぞれの方に、それぞれの雰囲気   皆それぞれに、色々な人生を送ってこられたのだな～と、 しみじみと感じます。 この写真集、まだ続きます。       （カメラ）ＦＵＪＩＦＩＬＭ　ＸＴ４　３５単f1.4　９０単f2
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2021.03.09

認知症の教室（一般市民用）
ありがとうの日（サンキュー！） センター長の石川です。 今日は「ありがとうの日」ですね。 ３月９日ですから。 「ありがとう」ってみんな言えてるのかな。 私はレストランで食事を持ってきてもらった時（この１年行ってませんが） 何かを買った時、店員さんに必ず「ありがとう」と言います。 客なのになんで礼を言わないとあかんのかと、よく言われます。 でも働いてくれるその人がいなければ、食べたり買ったりできないのですから やっぱり「ありがとう」です。 さすがに「ございます」はこの場合付けないですが。 ただ、普段の私自身が感謝の思いが足りなすぎるので、 何かの折に言わないと、「ありがとう」の大切な意味を忘れてしまうのです。 そう、自分自身を戒めるための習慣なのかもしれません。 でも仕事中にちゃんと感謝の意が伝えられているかと言えば、 反省、反省、反省ですね。 ご年配の方、認知症の方も、何らかの形で社会を支えてきてくれた方々です。 なのに私たちは感謝の意を忘れすぎているかもしれません。 笑顔の前にコロナの不安は吹っ飛びます（マスクの上にマスクです） 通り一遍の挨拶は仕事中によくするけれど、時には心を込めて 「あなたがいて助かっている。本当にありがとう。」 って、言ってみれば、疲れた自分の心の中に 爽やかな風が吹くかもしれません。 もちろん、その爽やかな風は、相手にも伝わると思います。
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2021.03.08

認知症の教室（一般市民用）
自然界と会話しよう！ センター長の石川です 推薦、水栓、水洗、推選、水仙、どれがスイセン？ どのような意味があって、このような名前になったのでしょうね。 「私、花グランプリに推薦してもらおうかしら？」「厳しいで～きれいな花が一杯やし」 色々調べてみると、原点はナルシスみたいですね。 水に映った自分の姿に「まぁ、きれいな花だこと」って思っている花ということになります。 きっとこの花と会話した人が、スイセンと名付けたのかもしれませんね。 中国では水辺の仙人ということで「水仙」になったとか。 「私、美しいかしら」「そやな～今ん所はね」 まぁそれはともかくとして、水仙が咲き始めると 「春近し」でしょうか。 これから花が一杯咲く季節になりますね。 「咲く前が一番大変やわ。でも修行してこそきれいな花咲かせるしな～。」 今はコロナ禍で「会話」そのものが少なくなりました。 人と人との会話は少なくなりましたが、 ちょっと散歩に出て、そこらに咲いている花々に 声を掛けて見るのもいいかと思います。 以前なら「何を独りごと言ってるねん。変な人やな。」と思われたかもしれません。 でも今はたとえ相手が動植物であっても「会話をする」ということが大切です。 「あなたは桜？それともコケモモ？」「さぁ自分でもわからんのです。」 ちょっと外に出たら、自然界の全てのことと会話してみませんか？ 脳を働かせることにもなるし、世界が広がることにもなります。 気が付けば、ドクタードリトルみたいに、動物と会話できるようになっているかもです！（笑） 「これだけおしべめしべ伸ばしてるのに、蜂さん何をさぼってるんやろ。」お昼休憩中とちゃうか？」
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2021.04.09

認知症の教室（一般市民用）
オレンジリングがカードに
センター長の石川です。 陽春という感じの気候になりましたね。 しかし変異型ウイルスが猛威を振るっています。 特に若い世代から、幅広い世代へと拡散している模様。 その若い人達が主に着用しているマスクがウレタンマスク。 これ、飛散効果も防御効果も不織布マスクの半分以下なのが証明されているので、 感染しない、させないならば、あまり使用しない方がいいかもしれませんね。 あくまでも個人の自由ですが。 さて、認知症サポーター講座を受講すればもらえていたオレンジリング そのオレンジリングがもらえなくなってしまいました。 予算の関係？なのかどうかわかりませんが、今年度からは下記のようなカードに変わります。 う～ん… 職員は名刺入れの裏に入れたとしても、目立つわけではないし、 子どもはすぐになくしてしまいそうですね。 あれだけ、街をオレンジリングで一色に！って言ってたのに。 なんだかな～      
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2021.04.08

認知症の教室（一般市民用）
幾星霜の相好（６）陽春
センター長の石川です。 桜は散ってしまいましたが、 様々な花々が一杯咲いてきましたね。 このブログでも、それらの花の写真も載せてみたいと思います。 今回も皆さんの様々な表情を 一人ひとり皆さん、どのような人生を送ってこられたのでしょうか。 決して平たんな道ではなかったであろう、幾年月の人生の道 その一人一人の方の人生に敬意を表す（リスペクトする） 色々あったとしても、 やはり幾星霜の方々の人生のラストシーンの表情は 何というのかな、重みがありますね。 続きます
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2021.04.05

認知症の教室（一般市民用）
幾星霜の相好（５）桜陽を浴びて　その２
センター長の石川です 桜は散ってしまいましたね。 来年までのマイルストーン（木ですけど）として、新たな1年を迎えるという所でしょうか。 [caption id="attachment_2544" align="aligncenter" width="650"] 見つめあう こういう写真を一杯撮りたいですね。[/caption] 先週、桜が満開の時に撮影した幾星霜の方々の写真、その２になります。 [caption id="attachment_2543" align="aligncenter" width="650"] ほのぼの…[/caption] 今年の桜を見れたことに感謝し 来年また桜を見れることを願って [caption id="attachment_2547" align="aligncenter" width="650"] 桜陽は心地よさそうです[/caption] [caption id="attachment_2549" align="aligncenter" width="650"] ええ気持ち　写真はやはりVサイン[/caption] 今回はとやかく書かないので、 皆さんの笑顔をご覧ください。 [caption id="attachment_2545" align="aligncenter" width="650"] 桜を見ると、心にも花が咲きます[/caption] [caption id="attachment_2546" align="aligncenter" width="650"] 桜もしっかり写してな～[/caption] [caption id="attachment_2548" align="aligncenter" width="650"] どんな時でも、シャキッと！[/caption]   [caption id="attachment_2541" align="aligncenter" width="650"] 上手に写してや[/caption] [caption id="attachment_2542" align="aligncenter" width="650"] ほら、べっぴんに写ってるよ[/caption] [caption id="attachment_2540" align="aligncenter" width="650"] 外やなぁ～　ええなぁ外は　暑いけど。[/caption]
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2021.04.01

認知症の教室（一般市民用）
桜・人生のマイルストーン
センター長の石川です。 4月1日 新年度の始まりですね。 島之内の桜は、今週が満開です。 桜は、日本人にとって、独特の意味を持つ花ですね。 桜の前では、なぜかみんな心が和みます。 桜を酒のつまみに大騒ぎするやからは、幸か不幸かおらず 人の多いところに行かなくても、ゆっくりと見れる桜がそこら中にあります。 私の花見は、アーバンケア島之内の桜で。 そしてこの桜、年に一回だけ咲き誇ります。 「今年も桜を見れてよかったね。」 と、車椅子に乗った母親に語り掛ける娘の姿。 まさしく、桜は人生のマイルストーン（道標）と言えるかもしれません。 今年も見れてよかった！ 桜と再び出会えたことに感謝 そしてもしかしたら、今年が桜を見ることが最後になるかもしれない方のために 桜は咲いてくれているのかもしれません。 ああ、また桜を見れてよかったね！ 来年もそう言えるように！
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2021.03.30

認知症の教室（一般市民用）
違う視点で見て考えることの大切さ（英田北小４年キッズサポーター講座）
センター長の石川です。 英田北小学校１年生とのイベントに引き続き、４年生向けにキッズサポーター講座を開きました。 彼らは１年生の時にアーバンケア島之内に見学に来ているので 全員がアーバンケア知ってる、お祭りにも行ったことがあると答えてくれました。 さてそのキッズサポーター講座なのですが、 ２年前に実施した別の小学校の先生から「認知症は怖いものという印象だけが残った」という意見をいただきました。 本来は、認知症の人の思いを理解し、やさしく声を掛けて欲しいという趣旨なのですが、 どうやら認知症の人の行動や恐ろしさのほうが印象に残ったのかもしれません。 [caption id="attachment_2510" align="aligncenter" width="650"] この写真は今回の英田北小学校でのサポーター講座です[/caption] 当時の資料を振り返ると、半分は認知症の人の状況説明 （それはテキストにも「認知症ってなあに？」というテーマがあるのように、認知症はどんな病気なのかを説明することとなっている） 後半は認知症の人への声の掛け方、優しく接してほしいと言う説明になっています。 決して、認知症の怖さだけを強調するものではないのです。 しかし、これはあくまでも実施者側の私たちからの視点です。 受け取り側は違った感覚を持ったということが重要なのです。 振り返れば、この時は劇を演じてもらっていますが、 その内容は何度も何度も同じ質問をするおばあちゃんに子どもが困ってしまうというものです。 ここが強調され過ぎると、「私たちを困らせる、困った認知症のおばあちゃん」になってしまうでしょうし、 説明する内容もそこを強調したものになっていたのかもしれません。 今ケアの世界でも、私の講義においても他者からの視点を重要視してお話ししています。 例えば、認知症自立度Ⅲbでは、『着替え、食事、排便、排尿が上手にできない、時間がかかる。やたらに物を口に入れる、物を拾い集める、徘徊、失禁、大声・奇声をあげる、火の不始末、不潔行為、性的異常行為等』と書かれています。 日常生活自立度のランクは、認知症の度合いを示すものとして普通に使われていますが、 認知症の人を、問題を起こす困った人のように書かれています。 これが私たちからの視点です。 しかし、「逆に認知症の人から見た私たちは、話もろくに聞いてくれず、理解できる説明もせず、横柄で傲慢な自分勝手な人たち」と思われているかもしれません。 [caption id="attachment_2508" align="aligncenter" width="650"] 桜の上にほんのりとお月が写っています[/caption] このようにキッズサポーター講座においても、私たち側視点になりすぎていたのかもしれないのです。 同じ劇をするのなら、認知症の人の行動に困ってしまう私たちではなく、 「混乱不安の中にいる認知症の人のつらさの姿」、 或いは「適切な声の掛け方」などを見てもらう（或いは一緒に行う）などの、 視点を変えた形で組み直す必要があるでしょう。 違う視点で見て考えることの大切さを、あらためて感じています。
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2021.03.25

認知症の教室（一般市民用）
英田北小学校との新しい取り組み（その２）「SDGsの一環として」
センター長の石川です。 アーバンケア島之内のビデオを見た後は、ふたつのグループに分かれての実践交流会です。 体育館では、車椅子や歩行器の学習会です。 車いすもリクライニング型もあり、角度が変わる車いすに、児童たちは興味津々でした。 歩行器も実際に押してみます。   お年寄りや身体の不自由な方、或いは歩行の補助となるこれらの福祉用具に、 子どもの頃から触れることが、 社会では様々な状況の人がいて、 それをサポートする道具があることを知ってもらうことになるのではないでしょうか。 「たかが小学校１年生に何がわかると言うのだ」ではなく、 「されど小学校１年生だからこそ感じること、わかることがある」のだと思います。 この英田北小学校との取り組みは、「SDGs」（持続可能な開発目標）の、 「３．すべてのひとに健康と福祉を」「４．質の高い教育をみんなに」「１１．住み続けられるまちづくり」にも該当すると言えます。 細かく言うと各項目のカテゴリーに、高齢者や認知症の人、或いは認知症の人でも安心して暮らせるまちづくりなどがある訳ではありません。 法人としても「SDGs」を掲げているわけではありませんが、 このような地道な取り組みは、SDGsそのものともいえるのではないでしょうか。 [caption id="attachment_1346" align="aligncenter" width="444"] 国連が定めた17の目標です。[/caption]
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2021.03.23

認知症の教室（一般市民用）
英田北小学校との新しい取り組み（その１）
センター長の石川です。 ３月２２日、英田北小学校１年生と４年生との新しいスタイルの交流会を実施しました。 ４年生には通常のキッズサポーター講座でしたが、１年生とは新しい取り組みを実施しました。 元々英田北小学校の１年生は、毎年アーバンケア島之内を訪問し、 デイサービスや入居者と直接交流し、さらに施設見学も行っていたのですが、 コロナ禍のため、あえなく中止になってしまっていたのです。 しかしなんとか交流を続け、高齢者や施設の理解を進めていきたいと言う 島之内、学校双方の意見が合致し、新たな取り組みを実施することが出来ました。   １年生に対しては、まずビデオで島之内施設内を見てもらい、 次に歩行器や車いすの体験、さらにデイサービス送迎車のリフト体験をしてもらうことになりました。 アーバンケア島之内の認識だけでなく、アーバンケアデイサービスへの認識を持ってもらうことにもなります。 今回は、まず島之内のビデオ映像の様子から。 見慣れない場所の映像なので、理解までは厳しいかもしれませんが、 初めて見る映像（風景）のためか、みんな真剣に見ていました。 入居者の体操に合わせて、一緒に体操する児童もいましよ。 [caption id="attachment_2476" align="aligncenter" width="650"] アーバンチャイルドこども園のはらぺこあおむし君が特別出演です。[/caption] 実際に見てもらうことはできなかった施設の雰囲気ですが、 少しでも感じてもらえればと思いますし、 次回はバーチャルな体験ができるようＬＩＶＥ中継が出来ればいいなと考えています。 [caption id="attachment_2473" align="aligncenter" width="650"] 撮影中心に回っていた私もいますよ～[/caption] そしてこの後は、リフト車や車いすの実体験になります。 （つづく）
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2021.03.19

認知症の教室（一般市民用）
幾星霜の相好（２）
センター長の石川です。 アーバンケア島之内の桜、開花宣言ですね。 コロナ禍の春はまだまだ先になりそうですが、 季節の春は、もう目の前です。 デイサービス前のお花もきれいに咲いています。 今回は幾星霜の表情第２弾です。 それぞれの方に、それぞれの雰囲気   皆それぞれに、色々な人生を送ってこられたのだな～と、 しみじみと感じます。 この写真集、まだ続きます。       （カメラ）ＦＵＪＩＦＩＬＭ　ＸＴ４　３５単f1.4　９０単f2
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2021.03.09

認知症の教室（一般市民用）
ありがとうの日（サンキュー！）
センター長の石川です。 今日は「ありがとうの日」ですね。 ３月９日ですから。 「ありがとう」ってみんな言えてるのかな。 私はレストランで食事を持ってきてもらった時（この１年行ってませんが） 何かを買った時、店員さんに必ず「ありがとう」と言います。 客なのになんで礼を言わないとあかんのかと、よく言われます。 でも働いてくれるその人がいなければ、食べたり買ったりできないのですから やっぱり「ありがとう」です。 さすがに「ございます」はこの場合付けないですが。 ただ、普段の私自身が感謝の思いが足りなすぎるので、 何かの折に言わないと、「ありがとう」の大切な意味を忘れてしまうのです。 そう、自分自身を戒めるための習慣なのかもしれません。 でも仕事中にちゃんと感謝の意が伝えられているかと言えば、 反省、反省、反省ですね。 ご年配の方、認知症の方も、何らかの形で社会を支えてきてくれた方々です。 なのに私たちは感謝の意を忘れすぎているかもしれません。 [caption id="attachment_2272" align="aligncenter" width="650"] 笑顔の前にコロナの不安は吹っ飛びます（マスクの上にマスクです）[/caption] 通り一遍の挨拶は仕事中によくするけれど、時には心を込めて 「あなたがいて助かっている。本当にありがとう。」 って、言ってみれば、疲れた自分の心の中に 爽やかな風が吹くかもしれません。 もちろん、その爽やかな風は、相手にも伝わると思います。
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2021.03.08

認知症の教室（一般市民用）
自然界と会話しよう！
センター長の石川です 推薦、水栓、水洗、推選、水仙、どれがスイセン？ どのような意味があって、このような名前になったのでしょうね。 [caption id="attachment_2431" align="aligncenter" width="650"] 「私、花グランプリに推薦してもらおうかしら？」「厳しいで～きれいな花が一杯やし」[/caption] 色々調べてみると、原点はナルシスみたいですね。 水に映った自分の姿に「まぁ、きれいな花だこと」って思っている花ということになります。 きっとこの花と会話した人が、スイセンと名付けたのかもしれませんね。 中国では水辺の仙人ということで「水仙」になったとか。 [caption id="attachment_2430" align="aligncenter" width="650"] 「私、美しいかしら」「そやな～今ん所はね」[/caption] まぁそれはともかくとして、水仙が咲き始めると 「春近し」でしょうか。 これから花が一杯咲く季節になりますね。 [caption id="attachment_2429" align="aligncenter" width="650"] 「咲く前が一番大変やわ。でも修行してこそきれいな花咲かせるしな～。」[/caption] 今はコロナ禍で「会話」そのものが少なくなりました。 人と人との会話は少なくなりましたが、 ちょっと散歩に出て、そこらに咲いている花々に 声を掛けて見るのもいいかと思います。 以前なら「何を独りごと言ってるねん。変な人やな。」と思われたかもしれません。 でも今はたとえ相手が動植物であっても「会話をする」ということが大切です。 [caption id="attachment_2432" align="aligncenter" width="650"] 「あなたは桜？それともコケモモ？」「さぁ自分でもわからんのです。」[/caption] ちょっと外に出たら、自然界の全てのことと会話してみませんか？ 脳を働かせることにもなるし、世界が広がることにもなります。 気が付けば、ドクタードリトルみたいに、動物と会話できるようになっているかもです！（笑） [caption id="attachment_2428" align="aligncenter" width="650"] 「これだけおしべめしべ伸ばしてるのに、蜂さん何をさぼってるんやろ。」お昼休憩中とちゃうか？」[/caption]
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